如何在初中数学教学中运用激励机制

陈艳

（黔西县重新中学，贵州 毕节，551516）

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摘要：在初中数学教学中运用激励机制，能强化学生学习数学知识的自信心，激发学生的学习兴趣，全面释放学生的主观能动性，为提升其学习效率奠定基础。文章从针对学生情感加以有效性激励，对学生数学学习兴趣进行深入性激励，对学生阶段化学习指标贯彻动力的可靠性激励三个方面论述了如何在初中数学教学中运用激励机制。

关键词：初中数学；课堂教学；激励机制

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0258-01

作者简介：陈艳（1969—），女，汉族，贵州黔西人。研究方向：初中数学教学。