聋生色彩写生教学的训练对策

李玲

（桂林市聋哑学校，广西 桂林，541001）

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摘要：文章结合聋生的实际情况，提出了聋生色彩写生教学的训练对策，即根据聋生特点培养学生的色彩能力；欣赏优秀作品，提高聋生色彩学习的兴趣；教会聋生运用正确的色彩观察方法；通过聋生写生作品的展示，进行反思学习；让聋生参与教学过程，调动聋生的习画兴趣。

关键词：聋生；色彩写生教学；训练对策

中图分类号：G633.955文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0259-01

作者简介：李玲（1976—），女，汉族，海南文昌人，一级教师。研究方向：特殊教育。