高校教师培训模式探索

熊慧婷

（重庆理工大学，重庆，400054）

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摘要：教师培训工作关系到教师的专业发展，也是高校工作的重要组成部分。为了完善高校教师培训模式，提升教师培训实效，促进教师专业发展，文章从健全组织机构、完善培训机制、建设保障体系三方面对高校教师培训模式进行了研究。

关键词：高校教师；培训模式；专业素养

中图分类号：G645.1 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0268-01

作者简介：熊慧婷（1981—），女，汉族，重庆人，七级职员。研究方向：高校教师培训。