M市义务教育城乡教师交流现状调查

万旭红，李玉双

（兰州市第三十四中学，甘肃 兰州，730050）

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摘要：文章通过对M市义务教育城乡教师交流取得的成果进行研究分析，暴露出来教师交流意愿不强、动力不足、师生不适应等问题，并提出合理界定城乡教师交流目标、对教师实施人文关怀、组建“区域教育共同体”的策略。

关键词：城乡教师；教师交流；义务教育

中图分类号：G451.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0269-01

作者简介：万旭红（1982—），男，汉族，甘肃庄浪人，中学一级教师，硕士。
注：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于义务教育均衡发展的城乡教师交流政策研究———以兰州市为例”（编号：GS〔2016〕GHB0521）。