小学班主任转化学困生的策略

陈小燕

（惠东县平山蕉田小学，广东 惠州，516300）

浏览次数：43次 下载次数：162次

摘要：如何对学生群体中的学困生进行有效管理，实现学困生的转化不仅是小学教学管理的重点，也是考验班主任工作能力的重要内容。文章从学困生的含义及其成因出发，对小学班主任的学困生转化策略进行了探究，即树立正确的学生观，构建良好的师生关系，给予学困生必要的学习帮助。

关键词：学困生；小学班主任；成因；转化

中图分类号：G625.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0281-01

作者简介：陈小燕（1980—），女，汉族，广东惠东人。