团体辅导对缓解初一学生考试焦虑的有效性研究

朱凯，胥午梅

闽南师范大学教育科学学院

浏览次数：84次 下载次数：326次

摘要：本研究采用团体心理辅导，探究其改善初一学生考试焦虑的有效性。随机抽取包头市某中学一个班级的学生作为研究对象，进行两个月的干预，每次间隔一周，第八次后对干预效果进行评估。通过对比实验组、对照组前后测试之间的结果，发现实验组和对照组在总分和两个焦虑因子分均差异不显著(p>0.05)。在干预后，实验组的总分和因子分比干预前明显降低,差异显著(p<0.01)，因此团体辅导可以作为缓解初一学生考试焦虑的途径。

关键词：素质教育,团体辅导,学生考试焦虑

中图分类号：G449文献标志码：文章编号：0

关键词：团体辅导;考试焦虑;初一学生

作者简介：朱凯(1991-)，男，汉族，安徽铜陵人，闽南师范大学在读研究生。研究方向：心理健康教育。