社会工作专业“整合型”实践教学模式探析

陈立周

（湖南商学院，湖南 长沙，410205）

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摘要：社会工作专业是以培养实务型人才为目标，具有实践性的特征。然而，当前我国社会工作专业教育存在偏理论轻实践的问题，难以培养出合格的实务型人才。基于此，文章在分析社会工作实践教学的意义的基础上，探讨了“整合型”实践教学模式的内涵与特性，并从确立综合的人才培养目标，制定渐进性的课程计划，多元化的实践教学方法，强化实践教学保障制度四个方面分析了“整合型”实践教学模式的构建方式。

关键词：社会工作；实践教学；人才培养

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0051-03

作者简介：陈立周（1975—），男，汉族，云南腾冲人，讲师，博士。研究方向：社会工作。
注：本文系湖南省普通高等学校教学改革研究项目“本科院校社会工作专业‘整合型’实践教学模式研究”（编号：湘教通〔2016〕400 号）。