论多元化教育需求下的建筑学师生共创工作室模式

何真玲，刘喆

（重庆大学城市科技学院，重庆，402167）

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摘要：文章结合新形势下建筑行业发展对于建筑学人才的多元化需求，提出以“精英孵化器”为定位，参考借鉴设计公司的组织构架，在应用型大学构建多元化的建筑学师生共创工作室；并进一步详细阐释了“核心+X”的培养体系———以核心渐进式培养为主线，针对不同学生人群开发出“进取型”和“复合型”的支线计划，三者共同形成菜单式的人才培养策略，实现多元培养。

关键词：应用型大学；工作室模式；多元培养

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0072-02

作者简介：何真玲（1988—），女，汉族，重庆人。