电路分析基础课程改革

张光旻

（东莞理工学院，广东 东莞，523000）

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摘要：受传统教学模式影响，电路分析基础课程有着诸多不足，学生很难真正掌握并利用相关知识。基于此，文章从观念与目标的改革、模式与方法的改革、考核与评价的改革三个方面探讨了电路分析基础课程的改革。

关键词：电路分析基础；课程改革；教学目标

中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0081-01

作者简介：张光旻（1982—），男，汉族，广西柳州人，讲师，博士。研究方向：电子电路系统，探测技术。