优化教学设计，提高园林植物栽培养护学教学质量

李强，何淼，周蕴薇

（东北林业大学园林学院，黑龙江 哈尔滨，150040）

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摘要：根据新世纪园林专业专门人才培养模式的需求，文章对园林专业基础课园林树木栽培养护学的教学设计优化进行了分析。优化的内容主要包括重新制订教学大纲、编写园林树木栽培养护学教材及多媒体课件；采用“发现法” 和“案例教学法”培养学生自学、分析、归纳和解决问题的能力，促进教学相长；改善实践教学环节，使实践教学内容更充实且紧密联系实际，提高学生实践动手能力；通过课程考核改革，促进学生理论结合实际。

关键词：园林植物栽培养护学；教学设计；教学质量

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0088-02

作者简介：李强（1979—），男，汉族，黑龙江哈尔滨人，讲师，博士。研究方向：园林植物栽培养护教学。
注：本文系黑龙江省科学研究基地专项课题“高等林业院校园林和风景园林专业课程体系建设与实践教学改革研究”（编号：GJG1214002）； 东北林业大学校级教改项目“基于‘动态生成’理念的‘园林植物栽培养护学’教学方案设计的研究”（编号：DL05YL01）；黑龙江省教育科学规划课题“基于‘动态生成’理念的园林植物栽培类课程教学设计的研究”（编号：GJ15DL21）。