教师人格魅力对课堂有效教学的影响

陈进才

江苏省淮阴师院附中

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摘要：教学有效性的因素很多，但作为为人师表的教师，其高尚的人格魅力对课堂教学氛围的良好营造很重要，并进而在很大的程度上影响着课堂教学的有效性。教学过程实际上就是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。现代心理学认为，学生只有在民主、平等、宽松、和谐的教育氛围中，才能迸发出想象力与创造力的火花，和谐的教学氛围能让学生作自主的选择，平等地和他人共同活动，也能更多地意识到人的力量。本文拟基于个人长期的历史课堂教学实践感悟，谈谈一个历史老师如何重塑自身的人格魅力，为实现和谐民主的课堂教学氛围和教学目标的实现起作用。

关键词：素质教育,课堂有效教学

中图分类号：G63文献标志码：文章编号：0

关键词：人格魅力;民主;课堂教学

作者简介：陈进才(1965-)，男，汉族，江苏淮阴人，江苏省淮阴师院附中副校长，中学历史高级教师，江苏省特级教师。