重庆市南山乡村小学课程改革现状及对策探析

唐琴连

（重庆交通大学，重庆，400074）

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摘要：重庆市进行课程改革已有多年，文章以重庆市南山街道的三所乡村小学为调研对象，实地了解了课程改革 的进程与成效。南山乡村学校的课程改革总体态势较好，但依然存在些许问题，如部分教师的授课理念稍显落后， 课程改革配套资源不足，专业的师资力量紧缺等。在此基础上，乡村学校需加大对教师的培训力度，转变教师的授课理念，同时积极采取“引进来”与“走出去”相结合的策略，因地制宜，构建本土特色课程，克服困难，推进乡村小学课程改革。

关键词：课程改革；乡村小学；授课理念；本土特色

中图分类号：G622.3 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0156-02

作者简介：唐琴连（1993—），女，汉族，四川达州人，硕士研究生。