初中语文教学“减负增效”策略探讨

付永生

（甘肃省天水市武山县鸳鸯初级中学，甘肃 天水，741300）

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摘要：“减负增效”是新课程改革的要求，也是新的教育理念的体现，因此探讨“减负增效”的教学策略意义重大。文章从激发学生的学习兴趣，创设良好的教学情境，重视学生的语文实践，灵活选择教学方法，引导学生独立思考五个方面探讨了初中语文教学“减负增效”策略。

关键词：初中；语文教学；减负增效

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0160-01

作者简介：付永生（1970—），男，汉族，甘肃武山人，中学高级教师。研究方向：初中语文教学。