基于“互联网+”的闯关式课程教学改革与探索

乐乐1，2

（1 长沙航空职业技术学院，湖南 长沙，410000 ；2 湖南大学，湖南 长沙，410082）

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摘要：基于“互联网+”的闯关式课程改革是借助网络虚拟平台完成课程闯关的各个环节实施，包括闯关秘籍、关卡体系、闯关机制、考核机制等内容设计。闯关式课程改革的重点是对教学内容的不断分析、不断细化、合理重组后，按照多维度提升的培养思路，有针对性地培养学生的理解、分析及设计项目的能力。闯关式课程改革在互联网技术、大数据分析技术和云技术的支持下，才能得以实施。基于“互联网+”的闯关式课程改革预期能达到增强师生交流、激发学生学习兴趣、培养学生自学能力和综合运用能力的效果。

关键词：互联网+；闯关式课程改革；设计

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0183-03

作者简介：乐乐（1980—），女，汉族，江西抚州人，副教授，硕士。研究方向：高职教育课程改革。