“直播+ 教育”：机遇、挑战与对策

张钰，王山山* ，吴晓云

（南京师范大学教育科学学院，江苏 南京，210097）

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摘要：作为“互联网+”学习的一种新形式，“直播+教育”逐渐进入了大众的视野。文章提出“直播+教育”在一定程度上可以实现教育资源共享，促进教育更加公平，模拟真实教学环境，突破时空限制，尊重学生个体差异，满足学生个性需求，转变原有教育理念，促使教育更加多元。但“直播+教育”对教育也带来一些挑战，面对这些挑战，教育者、学习者和社会均需做出自己的努力，积极采取策略面对挑战。

关键词：直播+教育；教育资源；教育公平；教育环境

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0185-02

作者简介：张钰（1994—），女，汉族，山西长治人，硕士研究生。研究方向：教育游戏。