英美思维教学对我国应用型高校课堂教学的启示

陈静

（浙江万里学院，浙江 宁波，315100）

浏览次数：28次 下载次数：164次

摘要：课堂教学是我国高校改革不可或缺的部分。在高校课堂教学中有效提升大学生的高阶思维能力对于当前建设创新型国家、培养创新型人才具有重要意义。文章通过研究英美思维教学的经典模式，总结出了一些英美思维教学对我国应用型高校课堂教学的启示。

关键词：英美思维教学；高校课堂教学；英美经典思维教学模式

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0291-01

作者简介：陈静（1979—），女，汉族，浙江宁波人，讲师，硕士。研究方向：高等教育国际化。
注：本文受浙江省教育厅一般科研项目“基于显性思维教学的‘学思一体’教学模式研究”资助（编号：Y201534489）。