基于积极心理学的高职心理健康教育现状及对策

韩宇

（辽宁职业学院，辽宁 铁岭，112099）

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摘要：为了提高高职学生的心理健康教育效果，文章分析了高职心理健康教育的现状，并提出基于积极心理学的高职心理健康教育课程设置及教学对策，即合理选用教学案例，优化心理健康教育的目标，加强对学生的心理分析及研究。

关键词：积极心理学；心理健康教育；课程教学

中图分类号：G441文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)14-0086-02

作者简介：韩宇（1983—），女，汉族，辽宁康平人，讲师。研究方向：心理健康教育与咨询。