高中生物探究性教学的现状及对策———以对联盛中学的调查研究为例

高悦

（山西师范大学教师教育学院，山西 临汾，041000）

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摘要：文章以高中生物探究性教学的开展背景及意义为切入点，分析了高中生物探究性教学的现状，并在此基础上采用调查问卷和访谈法，调查了联盛中学生物探究性教学的情况，针对存在的问题从教学班级人数和教学资源、 学生的自主探究、教师教学、教育评价机制等方面提出了一些建议和对策。

关键词：高中生物；探究性教学；联盛中学

中图分类号：G633.91 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)14-0201-03

作者简介：高悦（1993—），女，汉族，山西吕梁人，硕士。研究方向：生物教学。