思维地图在高中生物课堂中的应用

罗春裕

（福建省三明第一中学，福建 三明，365001）

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摘要：文章阐述了思维地图的内涵，并将思维地图有效应用到高中生物教学的课堂中，即使用圆圈图化的方式进行概念教学，使用起泡图辅助细胞结构的教学，运用双起泡图来区别易混淆的知识点，使用树形图优化生物分类知识，使用流程图优化生物工程知识，运用括号图法进行生物变异种类的教学。

关键词：高中生物；思维地图；概念教学

中图分类号：G633.91 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)14-0228-01

作者简介：罗春裕（1979—），男，汉族，福建永安人，一级教师。研究方向：高中生物教学。