体育教育专业学生素质教育多元化实践体系构建与实践———以成都体育学院为例

崔秀然

（成都体育学院，四川 成都，610041）

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摘要：为了培养“多能一专”式的体育教育专业复合型人才，文章首先阐述了对体育教育专业学生进行素质教育的必要性，其次以成都体育学院为例，分析了体育教育专业学生素质教育存在的主要问题，再次论述了成都体育学院构建体育教育专业学生素质教育的多元化实践体系的内容，最后总结了践行体育教育专业学生素质教育多元化实践体系的举措及成效：科学制订实践活动方案，增强活动的专业性和针对性；精心组织校园文化活动，确保参赛作品质量和教师指导成效；以团总支为依托，全面参与社会实践和志愿服务活动；适应各年级学生学习需求，开展针对性教育实习培训活动；各教研室扎实开展各项活动，全面提高学生专项素质。

关键词：体育教育专业；素质教育；多元化；实践体系

中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0085-03

作者简介：崔秀然（1983 — ），女，汉族，天津人，讲师，博士研究生。