如何在小学语文阅读教学中进行审美教学

张瑞青

（甘肃省民勤县新民小学，甘肃 武威，733399）

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摘要：文章分析了小学语文阅读教学中审美教学存在的问题，即没有重视学生的主体性，缺乏情感培养；朗读方式有缺点，评价方式较单一。基于此，提出了在小学语文阅读教学中进行审美教学的措施，即在审美情境中开展小学语文阅读教学，引导学生在阅读中感受美。

关键词：小学语文；阅读教学；审美教学

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0098-01

作者简介：张瑞青（1973—），女，汉族，甘肃民勤人，小学高级教师。研究方向：小学低年级语文教学。