小学教师信息技术应用能力培训策略探讨———关于校本教研模式的思考

李伟

（武汉市东西湖区幸福小学，湖北 武汉，430000）

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摘要：文章对校本教研模式进行思考，从集中培训、组建学科团队、布置驱动任务、独立设计、集体交流、专业引领、形成校本课程七方面提出了小学教师信息技术应用能力的培训策略。

关键词：小学教师；信息技术应用能力；校本教研

中图分类号：G625.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0168-01

作者简介：李伟（1974—），男，汉族，湖北仙桃人，小学高级教师。