高校学前教育专业第二课堂课程规划的实践性反思

李霞，曾碧

（陇南师范高等专科学校，甘肃 陇南，742500）

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摘要：高校作为培养学前教育教师的主要机构，不仅要重视课堂教学规划，也需要做好第二课堂课程规划。基于此， 文章对当前高校学前教育专业第二课堂课程规划存在的问题进行了深入的分析，并提出了几点提升高校学前教育专业第二课堂课程规划实践性的措施。

关键词：学前教育；第二课堂；课程规划

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0199-02

作者简介：李霞（1975—），女，汉族，甘肃岷县人，副教授。研究方向：学前教育学。
注：本文系陇南市2016年共青团研究课题“基于‘大学生素质拓展计划’的高校学前教育专业第二课堂的设计与实践研究”之阶段性成果（编号：gqtyjkt16011）。