基于电气类专业人才培养的高等数学教学设计—以“数列极限的概念”一课为例

边艳华

（许昌电气职业学院，河南 许昌，461000）

浏览次数：8次 下载次数：150次

摘要：文章从电气类高职人才培养目标出发，结合电气类专业对极限知识的需求情况，对高职高等数学“数列极限的概念”进行教学设计，具体包括四个方面，即教学背景的分析，教学目标的确定，具体的教学过程设计，课后小结。

关键词：数列极限；电气类专业；教学设计

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)16-0227-01

作者简介：边艳华（1985—），女，汉族，河南许昌人，助理讲师，硕士研究生。研究方向：数学教学。