“化学与国防”通识素质教育课程的建设意义与 实践经验

刘延成

广西师范大学化学与药学学院，广西 桂林， 541004

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摘要：文章从在当前的国际形势下，国防建设仍不容松懈；国防建设对交叉学科型高水平人才的迫切需求；立足国防教育，打造多样化的学科交叉课程； “化学与国防”通识素质教育课程的初步实践四个方面，分析了“化学与国防”通识素质教育课程的建设意义与实践经验。

关键词：化学教育；国防教育；通识素质教育

中图分类号：G418 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)02-0126-02

作者简介：刘延成（1977— ），男，汉族，河北文安人，教授，博士，硕士生导师。研究方向：无机药物化学，化学生物学。