高中语文作文教学中如何引导学生“积累”

闫永政

甘肃省卓尼县柳林中学，甘肃 甘南藏族自治州， 747600

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摘要：作文教学是高中语文教学中的重要组成部分，但在实际教学中却一直处于瓶颈状态。基于此，文章结合当前高中生在阅读和写作方面存在的问题，探究了引导高中生进行“积累”的策略，即“积累”素材，有话可说； “积累”阅读，厚积薄发； “积累”情感，谱写精彩； “积累”习惯，提升能力； “积累”习惯，提升能力。

关键词：高中语文；作文教学；写作能力

中图分类号：G633.34 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)02-0217-01

作者简介：闫永政（1971— ），男，汉族，安徽阜阳人，一级教师。