小学课堂教师提问存在的问题及解决策略

潘胜辉

河南师范大学教育学院，河南 新乡， 453007

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摘要：文章首先阐述了课堂提问的含义及作用，然后分析了小学课堂教师提问中存在的问题，最后提出了相应的解决策略，包括课堂提问要注重培养学生的思维能力；加强学校的师资队伍建设；改变单一的教学方式，更新教学理念三个方面。

关键词：小学课堂；课堂提问；教学反思

中图分类号：G62 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)02-0232-02

作者简介：潘胜辉（1995— ），女，汉族，河南通许人，硕士研究生。研究方向：小学教育。