隐性分层教学模式在西藏地区高校运筹学 课程教学中的应用 —— — 以西藏大学为例

崔素萍，张雅婷

西藏大学，西藏 拉萨， 850000

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摘要：为了提高西藏地区高校运筹学课程的教学效果，文章首先分析了西藏高校学生独特的组成结构及性格特点；其次分析了西藏高校实行隐性分层教学模式的必要性；最后提出西藏高校运筹学课程隐性分层教学模式。

关键词：西藏高校；运筹学；隐性分层；教学模式

中图分类号：G642.3 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)03-0154-02

作者简介：崔素萍（1980— ），女，汉族，河北蔚县人，讲师，硕士研究生。研究方向：高教工学教育。