论教师信念

刘畅

扬州大学教育科学学院，江苏 扬州， 225000

浏览次数：24次 下载次数：142次

摘要：文章先阐述了教师信念的含义，再分析了当前教师信念的状况，最后提出了如何培植教师信念，即教师个体通过阅读、两种经验的积累，主动建构教师信念；教师学习共同体和学校民主管理支持教师建构教师信念；社会舆论、经济投入为建构教师信念提供保障。

关键词：教师信念；教师发展；主动建构

中图分类号：G45 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)05-0101-02

作者简介：刘畅（1993— ），女，汉族，江苏扬州人，硕士研究生。