小学体育教学评价存在的问题及策略

陈连新

宁德市华侨小学，福建 宁德， 352100

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摘要：文章首先阐述了体育教学评价的相关概念，然后分析了小学体育教学评价存在的问题，最后提出了小学体育教学评价优化策略，即制订多元评价标准；综合评价各方面的定量成绩；建立成长记录袋；全面评价体育学习；为学生、家长和教师评价提供便利，实现评价主体多元化。

关键词：小学体育；教学评价；评价标准；成长记录袋

中图分类号：G623.8 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)05-0208-02

作者简介：陈连新（1980— ），男，汉族，福建宁徳人,一级教师。研究方向：小学体育教学。