文言文教学中情感的融入

邓秀雀

福建省三明市永安市贡川初级中学，福建 三明， 366011

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摘要：情感教育作为一种教学手段与方式寓于文言文的教学中，使文言文的教学课堂充盈着愉悦感。文章针对学生学习文言文困难的问题，提出要在文言文教学中融入情感，具体包括用典型事例，唤起学生学习文言文的使命感；用精彩导入，引发学生学习文言文的兴奋感；用多样解读，增进学生学习文言文的亲近感。

关键词：文言文教学；典型事例；精彩导入；多样解读

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)05-0247-02

作者简介：邓秀雀（1973— ），女，汉族，福建永安人，中学一级教师。研究方向：语文教学。