高中语文阅读教学方法新探

韦孟云

延安大学文学院

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摘要：用以读促写、以写促悟的阅读教学方法，既可以锻炼学生的阅读理解能力，又能提高其写作能力。本文通过精美文段仿写法、表达线索梳理法、核心词汇体悟法三种在阅读教学中应用写作指导的教学方法，具体阐释以读促写、以写促悟的阅读教学方法。

关键词：素质教育,高中语文阅读教学

中图分类号：G633.3文献标志码：文章编号：

关键词：以读促写;以写促悟;高中语文;阅读教学方法

作者简介：韦孟云(1990-)，女，汉族，江苏徐州人，延安大学硕士研究生在读。研究方向：学科教学(语文)。