如何在音乐教学中渗透德育

何嘉翊

昆山市娄江实验学校

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摘要：乐曲是人类情感表现的一种方式，从审美的角度讲，情感的表现、宣泄、交流是处理作品极为重要的目标。艺术情感的产生离不开歌唱者歌唱时的情感冲动，也离不开乐曲情感所引起的欣赏者的激动。作为音乐教师，应采用“输液灌滴”“潜移默化”的方法，利用音乐挖掘潜在的思想教育因素，让学生更好地体验和表现，并从中在道德上受到影响，情操上受到陶冶，达到“润物细无声”的德育境地。

关键词：素质教育,音乐教学

中图分类号：G4文献标志码：文章编号：0

关键词：情感教育;音乐教学;德育

作者简介：何嘉翊(1987-)，女，汉族，江苏昆山人，现就职于江苏省昆山市娄江实验学校。