以“问题”为纽带的 PLC 一体化教学实践

赵青

广东省工业高级技工学校，广东 佛山，缘圆愿圆圆缘

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摘要：

文章以“问题”为纽带，将问题意识贯穿于 PLC 一体化教学实践中，探讨如何激发学生对问题的探究意识，加深对问题的分析，探求解决问题的方法，特别是形成对解决问题的独立见解，并提出改变单一评价方式，注重“问题”评价的教学方法。

关键词：问题意识；PLC 一体化教学；教学方法

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）11-0200-02

作者简介：赵青( 1980— )，女，汉族，广东连平人，讲师。研究方向：电工新技术，机电一体化教学。