九年一贯制中小学行为规范养成教育衔接问题研究

赖荣树

厦门市思明区观音山音乐学校

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摘要：学生行为规范是国家对于中小学学生思想品德和日常行为规范的基本要求，是检验学生在学习期间除了学习以外其他内容是否符合要求的标准化方式。然而由于不同年龄段的学生在学习特点、思想道德等方面都有较大的反差异，如何让学生更好地衔接不同时期的行为规范成为当今教育需要研究的一个重要问题。目前，厦门特区九年一贯制学校较少，关于养成教育的衔接尚无发现，就此进行研究意义重大。

关键词：素质教育,养成教育

中图分类号：G4文献标志码：文章编号：0

关键词：九年一贯制;中小学;行为规范;养成教育;衔接

作者简介：赖荣树(1982-)，男，汉族，福建厦门人。研究方向：教育管理。

注：厦门市教育科学“十二五”规划2011年度课题《九年一贯制学校中小学教学有效衔接的实践研究》子课题(编号：1126)。