英语泛读教学中如何培养学生的批判性思维

赵翊羽

四川外国语大学成都学院，四川 成都，611844

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摘要：为了更好地在英语泛读教学中培养学生的批判性思维，文章分析了阅读教学与批判性思维的联系，结合英语专业基础阶段泛读课程教学特点，提出了批判性思维能力在英语泛读教学中的培养途径，即通过读书报告、课堂辩论、阅读理解题选项讨论。

关键词：大学生；批判性思维；英语泛读

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)12-0075-02

作者简介：赵翊羽（1980— ），女，汉族，四川达州人，讲师，硕士。研究方向：英语语言学，英语教学。