初中生化学学科核心素养的培养策略探究

汪雪

毕节八中，贵州 毕节，551700

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摘要：文章首先分析了在教学中培养学生学科核心素养的作用，然后结合教学实践，主要分析了初中生化学学科核心素养的培养策略，包括聚焦核心知识，强调“宏观辨识与微观探析”；引导实验探究，强化“科学探究与创新意识”；关注化学应用价值，体会“科学精神与社会责任”。

关键词：初中生；化学学科核心素养；培养策略

中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)12-0091-01

作者简介：汪雪（1975— ），女，汉族，贵州毕节人，中学一级教师。研究方向：初中化学教学。