初中音乐教学中学生审美能力的培养

张文君

江西省南昌县莲塘六中

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摘要：每个人的审美能力都分为先天与后天培养两个方面，大部分人的审美能力都是经过后天培养而逐步形成的。在众多的审美教育中，音乐教育就是其中一个重要的途径。学生可以通过对音乐的鉴赏，形成健康的审美观念，在优美的音乐中感受不同的美，进而提高学生的整体审美情趣，对学生的全面发展起到积极的作用。

关键词：素质教育,初中音乐教学

中图分类号：G633.951文献标志码：文章编号：0

关键词：初中音乐教学;审美能力;培养方式

作者简介：张文君(1981-)，女，汉族，江西上饶人，中学二级教师，现就职于江西南昌县莲塘六中。研究方向：中学音乐教育。