同伴互改对英语写作能力影响的行动研究

徐方向

阜宁高等师范学校

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摘要：写作是语言学习的四大基本技能之一，是学生英语学习活动中最为困惑的方面，也是英语教师重点关注的内容。英语写作是衡量学生表达能力的重要尺度和标准，却也是英语教学的最弱环节。长期以来，传统写作教学活动中，最常见的形式就是学生写作、教师修。随着教育方式的更新，教师评阅的单一性和局限性逐渐显露。文章旨在通过将同伴互改应用于英语写作教学的行动研究，来检测在同伴互改模式下参与者写作能力的变化，以期为学生英语写作交际能力的提升探索新的途径。

关键词：素质教育,英语写作能力

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：同伴互改;英语写作教学;写作能力

作者简介：徐方向(1978-)，男，汉族，江苏盐城人。研究方向：英语教学法。