软化学科界限，促进学生发展 —— —对小学语文实践活动内容的选择与教学思考

徐小玲

淮安市富士康实验小学

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摘要：实践活动有很多选材途径和不拘一格的活动形式。作为语文教师应广泛地思考，让实践活动教育基地与教学有机结合，在理性中获得感性;以课本为依托，自主选题，挖掘学生智慧;在社会生活领域和自然环境中找寻课题，点燃探究之火;把学生的兴趣、爱好与劳动技术、信息技术相融合，启迪创造之门都是行之有效的内容、形式。

关键词：素质教育,学生发展

中图分类号：G623.2文献标志码：文章编号：0

关键词：依托;找寻;探究;软化;整合

作者简介：徐小玲(1982-)，女，汉族，江苏淮安人。研究方向：小学语文。