全纳教育背景下幼儿教师专业素质培养研究

赵敏晅

成都师范学院，四川 成都，610000

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摘要：文章首先简单阐述了全纳教育的概念，其次分析了全纳教育给幼儿教育所提出的专业素质要求，最后提出全纳教育背景下幼儿教师专业素质的培养策略，即改革职前教育，培养合格全纳幼儿教师；加强职后培训，提高全纳幼儿教师的专业素质；实施资格认证制度，加强全纳幼儿教育资格审查；建立科学的全纳教育课程体系，保证实践效果。

关键词：全纳教育；幼儿教师；专业素质培养

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)15-0106-02

作者简介：赵敏晅（1991— ），女，汉族，河南焦作人，助教，硕士。研究方向：儿童发展，学前教育。