如何运用大数据思维打造高校第二课堂

王眉龙，金会心

贵州大学阳明学院，贵州 贵阳，550025

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摘要：文章介绍了大数据思维对高校第二课堂打造的促进作用及带来的挑战，并且基于大数据思维提出了建议，完善高校软硬件设施；培养一批具有高信息素养的教师队伍；以学生兴趣和发展为核心打造高校第二课堂活动。

关键词：大数据思维；第二课堂；素质教育

中图分类号：G424.28文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)15-0136-02

作者简介：王眉龙（1988— ），男，汉族，山西忻州人，助教，硕士。