浅析如何优化高中数学课堂教学设计

朱坤燕

常州市溧阳南渡高级中学

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摘要：学习高中数学可培养学生的自主探究能力，它以学生的自我数学认知、学习态度、学习兴趣及数学价值观念为前提，以为学生发展服务的数学课程理念为中心。同时，教学设计兼有学习方法与教学方法，教师应充分钻研教材教法和教学设计的最佳方案，教学设计要能使学生更透彻地理解教学内容，还能调动学生的主动性，使他们获得对数学逻辑推理更深层的认知。

关键词：素质教育,高中数学课堂教学

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：高中教学;课堂教学设计;改善

作者简介：朱坤燕(1982-)，女，汉族，安徽蚌埠人。研究方向：数学教育教学。