关于学前教育专业儿童文学课程教学的探索——以广西工业职业技术学院为例

杨雯婷

广西工业职业技术学院，广西 贵港，537100

浏览次数：13次 下载次数：149次

摘要：

文章首先分析了学前教育专业学生儿童文学课程教学存在的问题，主要包括学前教育专业学生阅读儿童文学作品的数量不足、儿童文学课程教学改革的步伐不够大，然后提出了提升学前教育专业学生儿童文学课程教学应用能力的途径，即采取多种途径增加学前教育专业学生儿童文学的阅读量、坚定以就业为导向的职业教育理念，推进课程改革、深化校企合作力度，编写校本教材。

关键词：高职院校；学前教育专业；儿童文学课程；教学应用能力

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)18-0201-02

作者简介：杨雯婷（1973— ），女，汉族，广西贵港人，讲师。研究方向：高职语言教学。