新课程背景下小学数学有效教学策略探究

刘学忠

山东省胶州市铺集镇铺集小学，山东 胶州，266326

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摘要：

为提高小学数学教学效率，文章首先明确了小学数学有效教学的重要性，随后对新课程背景下小学教学策略进行了探究，即立足有效的课堂设计；尊重学生主体地位，培养学生自学理念；强化师生互动，营造积极的教学氛围；利用多元化教学方法，促进学生综合发展。

关键词：教学实践；小学数学；数学素养

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)18-0254-01

作者简介：刘学忠（1962— ），男，汉族，山东胶州人，一级教师。研究方向 :数学教学。