盲校英语教师课程资源开发利用的现状与对策

徐中锋

南京特殊教育师范学院外国语学院

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摘要：掌握英语是盲生融入现代社会的必然需要，丰富的课程资源必不可少。调查发现，江苏省内盲教育学校英语课程资源的开发利用存在概念理解、技术支撑及文化氛围不足等问题，因而从注重课程资源的有效利用、加强师生之间的交流、建立有效的合作交流机制、激发教师参与课程资源开发与利用的积极性等方面提出对策。

关键词：素质教育,盲校英语教师课程

中图分类号：G761文献标志码：文章编号：0

关键词：盲生;课程资源;英语教师;策略

作者简介：徐中锋(1978-)，男，汉族，安徽六安人，讲师，硕士。研究方向：应用语言学，英语教育。

基金项目：本文系江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“新课标背景下盲校英语课程资源的开发利用和创建策略之研究”的成果之一(编号：2014SJD271)。