在大学英语教学中如何促进学生创造思维的发展

夏艳

武汉华夏理工学院外国语学院，湖北 武汉，430000

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摘要：文章首先介绍了创造思维的定义，其次介绍了在大学英语教学中促进学生创造思维发展的策略，即扭转大学英语的应试教育观念，正确评价有创造力的学生；应用启发式教学，调动学习主动性与积极性；培养学生的发散式思维，培养学生的创造力和想象力。

关键词：大学英语；创造思维；课堂教学

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)19-0080-01

作者简介：夏艳（1976— ），女，汉族，湖北武汉人，副教授，硕士。研究方向：大学英语教学。