小学数学教学中如何有效利用错误资源

张新凤

福建省三明市将乐县城关中心小学，福建 三明，353300

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摘要：为了激发学生的思辨能力，拓宽学生的思维，促进学生全面发展，文章就小学数学教学中如何有效利用错误资源提出了两点建议，包括有意预设常见的、共性错误资源；认真对待偶然出现的、个性错误资源。

关键词：小学数学；错误资源；共性错误

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)19-0250-01

作者简介：张新凤（1979— ），女，汉族，福建三明人。