小学语文阅读教学探究
陈燕玲
晋江市安海中心小学,福建 晋江,362261
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摘要:为了激发学生的语文阅读兴趣,提升语文阅读教学质量,文章从四个方面探究了小学语文阅读教学策略,包括设计全方位的阅读目标,把握多层次的阅读内容,采用多渠道阅读方法,运用多元化阅读评价。
关键词:小学语文;阅读教学;阅读目标
中图分类号:G623.23文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)19-0251-01
作者简介:陈燕玲(1976— ),女,汉族,福建安海人,一级教师。研究方向:小学语文教学。