情境教学法在韩语教学中的应用

彭言

华北水利水电大学，河南 郑州，450046

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摘要：文章首先对情境教学法进行概述，然后分析了情境教学法在韩语教学中应用的价值，最后提出了情境教学法在韩语教学中的具体应用，即创设任务情境，巩固学生知识；创设对话情境，提高听说能力；创设练习情境，提升教学效果；创设合作情境，培养学生综合能力。

关键词：情境教学法；韩语教学；任务情境

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)20-0192-02

作者简介：彭言（1984— ），女，汉族，河南郑州人，助教，硕士。研究方向：外国语言学，教育学，外国语言文化。